从东方到世界：中国东方教育世赛“2金1银”何以引发全球关注

9月27日晚，第48届世界技能大赛在上海闭幕。这是世界技能大赛首次落户中国，来自全球68个国家和地区的1385名选手在64个项目中同台竞技，参赛规模与人数均创历届之最。中国代表团以41枚金牌、11枚银牌、4枚铜牌的成绩，第五次位居金牌榜和团体总分世界第一。其中，中国东方教育旗下3名选手参赛，荣获2金1银。奖牌榜揭晓后，这一成绩受到国际媒体持续关注：法新社、日本新闻网、韩国《每日新闻》、德国之声、英国《卫报》等200余家外国媒体对此予以报道或转载，相关新闻以英语、法语等多语种在全球传播。

AFP France 法新社报道

韩国《每日新闻》报道

德国之声报道

一个职业教育集团的赛场成绩，为何能穿透语言和文化的屏障，成为国际媒体的共同话题？

国际关注背后的深层逻辑

外媒关注的，不只是一家教育集团的奖牌数。

本届大赛是赛事历史上规模最大的一届，也是首次在中国举办。中国连续第五次位居金牌榜和团体总分榜首，本身就构成了全球职业教育议题中的重要事件。而中国东方教育在烹饪（西餐）、糖艺/西点制作、美发三个项目上获得2金1银，则让外界看到了奖牌背后的培养体系。

中国东方教育长期致力于构建系统化的人才培养体系，将行业标准与教学实践相结合，确保学生和教师按照最新市场需求和国际基准接受培训。集团设有三个世界技能大赛中国集训基地，涵盖烹饪（西餐）、糖艺/西点制作和美发项目。这些基地不仅是选手备战国内国际赛事的重要平台，也是创新与卓越的中心，教学方法、评估标准和训练技术在此不断优化。

在职业教育日益被视为经济发展和社会进步驱动力的当下，这种“以赛促学、以赛促教”的模式，凸显了技能人才在塑造未来中的重要作用。国际舆论真正关心的，也正是中国如何把“技能竞赛”转化为“技能培养”，如何让年轻人在真实产业需求中成长。

Associated Press美联社报道

英国《卫报》报道

日本新闻网报道

从赛场到产业的下半场

奖牌是起点，不是终点。

对中国东方教育而言，世赛成绩的意义最终要落到产业和就业上。集团将竞赛中形成的技术标准、训练方法和评估逻辑反哺日常教学，推动“以赛促学”；通过三个世赛中国集训基地，持续优化课程与实训体系；通过留校任教、双师型教师培养等方式，把赛场经验沉淀为课堂内容。竞赛成绩也与技能证书、就业推荐等环节形成联动，帮助学生把技能转化为可持续的职业路径。

正如外媒报道所关注的，获奖选手的成功证明了系统化训练、与产业对接的教育以及国际竞赛经验的力量。它也向年轻人传递了一个强烈信息：职业技能可以带来有回报的职业、国际认可和对社会的有意义贡献。随着全球经济持续演变，对高技能专业人才的需求只会增加。中国东方教育也将继续深耕职业教育、扩大国际合作，并赋能下一代技能人才，让技能改变人生、增强产业、建设更美好的未来。